IV. Conclusion - Nhìn chung tỷ lệ t

IV. Conclusion
- Nhìn chung tỷ lệ thất nghiệp ở Việt Nam vẫn là một biến số bất ổn. Mặc dù chính phủ đã thực hiện nhiều chính sách để giảm thiểu tỷ lệ thất nghiệp nhưng kết quả đạt được vẫn không như mong muốn. Lý do chủ yếu có lẽ không phải đến từ các tác động của các chỉ số kinh tế khác nữa mà là do con người Việt Nam chưa thể thích nghi kịp với sự phát triển của công nghiệp hóa hiện đại hóa. Nền kinh tế nước ta trước đây vốn chủ yếu dựa vào nông nghiệp, nhưng việc áp dụng các công nghê, máy móc thiết bị vào sản xuất còn yếu kém khiến năng suất không cao. Nhiều thanh niên ở nông thôn không còn nối nghiệp cha mẹ làm nghề nông nữ mà bỏ ra thành phố tìm việc. Nhưng đa số đối tượng này lại thiếu trình độ, chỉ đạt mức lao dộng phổ thông nên rất khó xin việc. Thêm vào đó là ý thức lao động của người Việt Nam chưa cao, tính trung thực, tinh thần trách nhiệm còn kém nên dù mức lương rẻ nhưng nhiều doanh nghiệp nước ngoài cũng không muốn đầu tư vào trong nước. Việc phân luồng đào tạo ở Việt Nam hiện nay cũng chưa hợp lý. Đa số học sinh chọn thi vào các khối kinh tế ở các trường đại học. Việc có quá nhiều trường đại học cũng khiến cho việc tuyển sinh đại học không đánh giá được đúng năng lực của sinh viên, điểm sàn liên tục bị giảm khiến cho việc thi đại học đang dần chở nên dễ dàng hơn. Chính vì vậy mà Học sinh chọn thi đại học chứ ít người chọn học các trường đào tạo nghề khiến cho Việt Nam rơi vào cảnh thừa thầy thiếu thợ. Chất lượng sinh viên đầu vào ở các trường đại học thấp nên năng lực thật sự sau khi ra trường của sinh viên cũng thấp nên khó có thể tự mình tìm kiếm được công việc phù hợp với ngành nghề của mình. Nhiều doanh nghiệp nước ngoài đầu tư vào Việt Nam nhưng chủ yếu chỉ thuê lao động phổ thông ở Việt Nam còn những việc quản lý quan trọng họ cũng phải đưa người của họ sang chứ không tuyển dụng cử nhân, thạc sĩ Việt Nam vào làm. Vì vậy, Theo yes kiến chủ quan của cá nhân tôi thấy muốn kiểm soát được tỷ lệ thất nghiệp thì việc mà nước ta cần nhất lúc này là kiểm soát yêu tố con người. Việc giảm dạy đào tạo cần được siết chặt hơn nữa để có thể phân loại đúng khả năng của học sinh. Cần có nhiều buổi định hướng nghề nghiệp ngay từ cấp 1 cho học sinh. Nhà nước nên kiểm soát số lượng các trường đại học, loại bỏ các trường yếu kém, nâng mức khó của bài thi đại học đồng thời siết chặt công tác đào tạo đại học, kết hợp việc giảng dạy với thực tiễn để chất lượng sinh viên tốt nghiệp tốt hơn. Nếu việc thi đại học khó thì sẽ ít học sinh chọn thi đại học mà chọn học nghề từ đó nguồn nhân công lành nghề sẽ dồi dào hơn. Một việc cũng cần sự quan tâm chú ý hiện nay là Nhà nước cũng cần siết chặt công tác giáo dục đạo đức trong trường học để lớp trẻ có ý thức hơn, có tinh thần trách nhiệm hơn trong mọi công việc. Tôi nghĩ nếu cải thiện được 2 điều trên thì tỷ lệ thất nghiệp ở nươc ta sẽ giảm mạnh, nên kinh tế sẽ phát triển mạnh mẽ Việt Nam sẽ khẳng định được vị thế trên tầm thế giới.

Kết quả (Anh) 2:

IV. Conclusion
- Overall unemployment in Vietnam remains a volatile variable. Although the government has implemented a number of policies to reduce unemployment but results are not as expected. The main reason is probably not from the impact of other economic indicators that are due to the people of Vietnam can not adapt promptly to the development of industrialization and modernization. The economy of our country previously based mainly on agriculture, but the application of technology, machinery and equipment to produce weak that productivity is not high. Many young people in rural areas no longer connect parents now that women employed in agriculture to the cities to find work. But most of this audience lacks qualifications, just hit unskilled workers, it is difficult for a job. Add to that the conscious labor of Vietnam is not high, truthfulness, sense of responsibility is still low, so even low-wage but also many foreign companies do not want to invest in the country. The ramification of training in Vietnam today is not reasonable. Most students choose to take on the economic block in the universities. Too many universities also makes the college entrance not assess correctly the capacity of students, consecutive points reduced floor makes college exam is gradually carrying easier. That's why students choose college entrance examination, but few people choose vocational training schools Vietnam makes abundant teachers fall into a lack of workers. The quality of input students at universities should lower real capacity after graduation students can also lower yourself so hard looking for a job in line with their profession. Many foreign enterprises to invest in Vietnam, but mostly just hire unskilled workers in Vietnam is the important management they must put their people into not hiring bachelors, masters Vietnam as . So yes According to the individual's subjective I see want to control the unemployment rate, the best that our country needs at this time is to control human factors. The reduction in teaching training should be further tightened to the correct classification of student ability. There should be more professional orientation right from grade 1 students. The state should control the number of universities, schools eliminate weaknesses and enhance the difficulty of the test and tighten university training college, combined with practical teaching quality for students better graduates. If the college entrance examination, it will be less difficult to choose the college entrance examination students who choose vocational training from skilled human resources that will more plentiful. It is also in need of attention is now the state also needs to tighten ethics education in schools to young people more aware, have more responsibility in all works. I think if we improve two things above, the unemployment rate in our country will decline, the economy will grow strongly Vietnam will assert its position on the world level.