Tôi đến với khoá đào tạo giáo viên

Tôi đến với khoá đào tạo giáo viên Montessori với mục đích là tìm kiếm một hướng đi mới trong công việc và có thêm kiến thức trong việc dạy dỗ con cái. Nhưng sau khi trải qua quá trình thực tập, tiếp thu kiến thức từ thầy giáo, người giám sát, những đồng nghiệp trong tương lai hay cả những đứa trẻ đáng yêu tôi đã được tiếp xúc trong quá trình thực tâp, tôi đã tìm thấy mục tiêu cao cả hơn cho cuộc đời mình. Tôi mong muốn được truyền tải những kiến thức mình đã học được tới những đứa trẻ, những măng non của đất nước để các em có thể hoàn thiện bản thân mình, trở nên ngày một tốt đẹp.
Trải qua quá trình thực tập với tư cách như một giáo viên Montessori, tôi thấy mình đã học hỏi thêm được rất nhiều điều bổ ích, bên cạnh đó cũng phát hiện ra những thiếu sót của bản thân và cần cố gắng hơn nữa để hoàn thiện mình. Với những kiến thức đã được học từ thầy, tôi luôn nhắc nhở bản thân mình phải ghi nhớ, phải chú ý đến cả những chi tiết nhỏ nhất bởi đó là cách giáo cụ làm việc và phát huy được hết ý nghĩa của nó. Trước mỗi hoạt động được giới thiệu đến trẻ, tôi đều cố gắng chuẩn bị thật kỹ cả về kiến thức đã học và học liệu trên giá. Có những lúc vẫn mắc phải sai sót nhưng tôi luôn tự nhủ lần sau mình phải làm tốt hơn nữa, phải chuẩn bị tốt hơn nữa. Có một số khó khăn chúng tôi đã vướng mắc phải như đây là khoá đào tạo giáo viên quốc tế đầu tiên tại Việt Nam nên tôi cũng như các bạn đồng nghiệp không được có nhiều cơ hội quan sát cách mà giáo viên Montessori có kinh nghiệm đứng lớp và xử lý tình huống với trẻ. Tuy nhiên, nhờ sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo và giáo viên giám sát chúng tôi cũng đã cải thiện được khá nhiều thiếu sót. Bên cạnh đó, tôi và các bạn cùng khoá cũng lên kế hoạch đi kiến tập ở một số trường Montessori để học hỏi thêm kinh nghiệm cho bản thân.
Tôi cũng học được rằng người giáo viên Montessori không chỉ phụ trách hướng dẫn trẻ hoạt động với giáo cụ mà còn phải trau dồi khả năng quan sát trong lớp học, phải chú ý đến trật tự của các giáo cụ trên lớp học. Bên cạnh đó người giáo viên phải để ý đến tác phong, cách nói năng, di chuyển, cách ngồi đẹp, cách bê ghế…bởi những đứa trẻ bắt chước rất nhanh, nếu người giáo viên làm mẫu đúng chuẩn thì đứa trẻ cũng sẽ học làm theo từ đó. Tôi cũng được học thêm rất nhiều điều từ những góp ý của người giám sát: từ cách di chuyển trong lớp học, cách xử lý tình huống, cách nói chuyện với trẻ… Không chỉ có vậy, tôi cũng rút ra được kinh nghiệm cho bản thân mình từ những tình huống thực tế mà tôi cũng như các đồng nghiệp của tôi gặp phải. Những đứa trẻ cũng dạy cho tôi rất nhiều thứ: không bạn trẻ nào giống bạn trẻ nào, mỗi bạn một tính cách, một thiên hướng và người giáo viên cần đưa ra hoạt động phù hợp cho trẻ để cho trẻ có thể phát huy một cách tốt nhất khả năng của mình. Quá trình thực tập cũng khiến tôi nhận ra mình còn khá nhiều thiếu sót cả về kiến thức cũng như kỹ năng xử lý tình huống trong lớp học, kỹ năng quản lý một lớp học nhưng tôi vẫn không ngừng học hỏi kinh nghiệm của những ngừoi đi trước để có thể hoàn thiện mình hơn nữa, để tự tin là một giáo viên Montessori đúng với những gì tôi đã được học.
Là một giáo viên Montessori tương lai, tôi cảm thấy mình đang tràn đầy nhiệt huyết, mong muốn được chia sẻ những gì đã tiếp thu được cho những đứa trẻ, bên cạnh đó cũng cảm thấy mình càng khát khao được học tập nhiều hơn nữa, có thêm nhiều hiểu biết để có thể hoàn thiện khả năng của bản thân và mang đến cho trẻ em một bầu trời kiến thức rộng lớn hơn nữa.

Kết quả (Anh) 1:

I come with the Montessori teacher training courses with the aim of seeking a new direction in their work and have more knowledge in teaching children. But after going through the process, gain knowledge from the teacher, supervisors, colleagues in the future or even the lovely child I have been exposed in the last, I've found more lofty goals for his life. I look forward to transmit his knowledge learned to the child, the young shoots of the country so that I can improve myself, become a nice day.Undergo an internship as a Montessori teacher, I found I was learning more rewarding things a lot, besides also discovered the shortcomings of itself and should try harder to improve ourselves. With the knowledge learned from the master, I always remind myself to remember, to pay attention to even the smallest details by which is a tool of work and fulfilling the meaning of it. Before each operation are introduced to children, I try to prepare thoroughly both on knowledge learned and learning materials on the price. There are times still make errors but I always told myself the next time I have to do better, be better prepared. There are some difficulties we have obstacles to as this is an international teacher training first in Vietnam so I also like colleagues not to have many opportunities to observe the way that teachers have Montessori experience stand class and handle situations with children. However, thanks to the guidance of the teacher and the teacher monitor we also have improved quite a lot of shortcomings. Besides that, I and the same key you also plan to go Montessori school in some episode of Ant to learn more experience for yourself. Tôi cũng học được rằng người giáo viên Montessori không chỉ phụ trách hướng dẫn trẻ hoạt động với giáo cụ mà còn phải trau dồi khả năng quan sát trong lớp học, phải chú ý đến trật tự của các giáo cụ trên lớp học. Bên cạnh đó người giáo viên phải để ý đến tác phong, cách nói năng, di chuyển, cách ngồi đẹp, cách bê ghế…bởi những đứa trẻ bắt chước rất nhanh, nếu người giáo viên làm mẫu đúng chuẩn thì đứa trẻ cũng sẽ học làm theo từ đó. Tôi cũng được học thêm rất nhiều điều từ những góp ý của người giám sát: từ cách di chuyển trong lớp học, cách xử lý tình huống, cách nói chuyện với trẻ… Không chỉ có vậy, tôi cũng rút ra được kinh nghiệm cho bản thân mình từ những tình huống thực tế mà tôi cũng như các đồng nghiệp của tôi gặp phải. Những đứa trẻ cũng dạy cho tôi rất nhiều thứ: không bạn trẻ nào giống bạn trẻ nào, mỗi bạn một tính cách, một thiên hướng và người giáo viên cần đưa ra hoạt động phù hợp cho trẻ để cho trẻ có thể phát huy một cách tốt nhất khả năng của mình. Quá trình thực tập cũng khiến tôi nhận ra mình còn khá nhiều thiếu sót cả về kiến thức cũng như kỹ năng xử lý tình huống trong lớp học, kỹ năng quản lý một lớp học nhưng tôi vẫn không ngừng học hỏi kinh nghiệm của những ngừoi đi trước để có thể hoàn thiện mình hơn nữa, để tự tin là một giáo viên Montessori đúng với những gì tôi đã được học.Is a Montessori teacher in future, I feel I'm full of enthusiasm, a desire to share what has been learned for the children, besides also feel more desire to more learning, more understanding to be able to improve their ability of self and gives kids a wider knowledge of the sky.

Kết quả (Anh) 2:

I came up with Montessori teacher training course with the aim of finding a new direction in their work and have more knowledge in teaching children. But after going through the process of practice, to acquire knowledge from teachers, supervisors, co-workers or even future lovely kids have been exposed in the course of practice, I have found more lofty goals for his life. I wish to convey the knowledge they learned to the children, the young shoots of the country so that they can improve themselves, become a nice day.
Over the course of practice as how as a Montessori teacher, I found myself already learn a lot of useful things, besides that also found their own shortcomings and should try harder to improve themselves. With the knowledge learned from the teacher, I always remind myself to remember, to pay attention to even the smallest details because that is the way teachers work and promotion tools are the implications of it. Before each operation is introduced to children, I try to prepare thoroughly learned all about knowledge and learning materials on the shelves. There are times still suffered flaws but I always told myself the next time I have to do better, to be better prepared. There are some difficulties we have problems like this is the key to training the first international teacher in Vietnam, as well as my colleagues have no more opportunity to observe how experienced Montessori teacher classroom and handle situations with children. However, thanks to the dedicated guidance of teachers and teacher supervision we have improved quite a lot of shortcomings. Besides, I and my fellow trip planning course is also set in a Montessori school to learn the experience for myself.
I also learned that not only Montessori teacher in charge of guiding youth activities with teaching aids, but also to cultivate the ability to observe in the classroom, pay attention to the order of the teaching aids in the classroom. Besides the teacher must pay attention to the behavior, manner of speaking, moving, sitting pretty concrete way ... by the child seat mimics very fast, if properly modeling the teacher, the child will also standardized follow from that school. I also learn a lot from the supervisor's suggestions: from moving in the classroom, how to handle situations, how to talk to children ... Not only that, I also learned experience myself from the fact that my situation as well as my colleagues encounter. The kids also taught me a lot of things: no young child who resembles you, each of you a personality, a penchant and teachers should provide appropriate activities for young children to be able to promote a the best way of his ability. The process also makes internship I realized I was pretty much lacking in terms of knowledge and skills of handling situations in the classroom, skills to manage a classroom, but I'm still constantly learning experience of those go ahead to be able to further improve themselves, so confident is a Montessori teacher right with what I've learned.
as a future teacher Montessori, I feel like I'm full of enthusiasm, desire to be divided Share what was acquired for the kids, besides also feel his desire to learn more, to have more knowledge in order to improve the ability of the patient and gives children the sky a vast knowledge further.