Thầy giáo : này thầy đi tới gần lớp

Thầy giáo : này thầy đi tới gần lớp , thầy có nghe các em nói về ai mà bàn luận rất sổi , lớp trưởng có thể kể lại cho thầy nghe đầu đuôi sự việc được không ?
Lớp Trường : dạ …. Lúc nãy tụi em có 1 chút cãi nhau về sơn tùng mtp
Thầy giáo : hãy nói cho thầy nghe vì sao các các em lại cãi nhau như v
Lớp trưởng : Lúc nãy mấy bạn nói xấu về sơn tùng . em chỉ bên vực ảnh thôi .
Nhi : Giơ tay . ( em có 1 ý kiến )
Thầy giáo : rồi em nói đi
Nhi : em nói đúng mà thầy ( đanh đá ) sơn tùng làm làm gì cũng giống người khác hết .
Thầy giáo( Điềm tĩnh )
Thầy giáo : ok . thầy đã hiểu vấn đề của các em rồi . để thầy giải thích cho các em hiểu .
Mỗi người có 1 ý kiến riêng , theo quan điểm của thầy . sơn tùng có những điểm tốt và những mặt hạn chế khác nhau , nên chúng ta không nên cãi nhau về vấn đề mang tính chất 1 chiều này nữa . các em hiểu chưa
Cả lớp : Dạ !
Kết thúc cuộc trò chuyện
Trang đã xem

Kết quả (Anh) 2:

Teacher: This class teacher approached, he heard them talking about a wolf who discussed, class president can tell you that heard what happened is it?
Grade School: stomach .... A moment ago we quarrel I have one bit of spare paint MTP
teacher: tell you that heard why they quarreled again as v
class rep: A moment ago you said bad few spare paint. Kids just the image area only.
Children: Hands. (I have 1 reviews)
Teacher: Then you say go
Pediatrics: you're right that he (shrewd) spare paint to do the same as all others.
The teacher (Calm)
Teacher: Okay. he understood their problems then. to the teacher explained to the children understand.
Everyone has their own ideas 1, according to his opinion. Spare paint has good points and drawbacks of different, so we should not argue about matters of this nature one-way anymore. they understand not
The class: Yes!
End the conversation
page viewed