1. Đặt vấn đềTrong bối cảnh hội nhậ

1. Đặt vấn đề
Trong bối cảnh hội nhập hiện nay, tiếng Anh trở thành một phương tiện thật sự cần thiết; trong thị trường lao động, một ứng viên với một trình độ chuyên môn vững vàng cộng với việc sử dụng tiếng Anh lưu loát luôn tạo được ấn tượng tốt đối với nhà tuyển dụng. Kỹ năng tiếng Anh tốt giúp các ứng viên có được một ưu thế vượt trội hơn so với những người có cùng trình độ chuyên môn. Tuy nhiên, một thực trạng đáng buồn là hiện nay kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên sau khi ra trường, đặc biệt là kỹ năng nói, còn rất kém, không đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng. Thực trạng này cũng đã được đề cập rất nhiều trên các phương tiện thông tin đại chúng trong thời gian gần đây. Điều đáng quan tâm là tại sao sinh viên không đạt được những kỹ năng ngôn ngữ cần thiết mặc dù họ đã được học tiếng Anh từ rất sớm. Để có thể tìm hiểu được nguyên nhân sâu xa của vấn đề này cần phải có một nghiên cứu quy mô trên diện rộng. Trong khuôn khổ cho phép của bài báo và với những trăn trở của người thầy, người viết xin mạnh dạn đề cập đến thực trạng dạy và học tiếng Anh nói chung và việc rèn luyện kỹ năng nói cho sinh viên nói riêng, đồng thời qua đó đưa ra một số đề xuất giúp nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.

Kết quả (Anh) 1:

1. Latest issueIn the context of the current integration, English became a true media is necessary; in the labor market, a candidate with a strong qualification plus the use of fluent English make a good impression for the employer. Good English skills and help the applicants get a superior advantage compared to those who have the same qualifications. However, a sad reality is currently English communication skills of students after school, especially speaking, did very poorly, does not meet the requirements of employers. This situation has also been mentioned a lot on the mass information media in recent times. The thing of interest is why students do not achieve the necessary language skills even though they were learning English from very early on. To be able to find out the cause of this problem requires a broader-scale research. In the framework of the article and with the distress of mentor, who writes ask boldly mentioned the status of English teaching and learning in General and the speaking skills for students in particular, and through that give some suggestions to help improve the quality of teaching and learning in schools.

Kết quả (Anh) 2:

1. Introduction
In the context of the current integration, English became a means truly necessary; in the labor market, a candidate with a strong qualification plus fluent English always make a good impression on employers. Good English skills help the candidates get a dominance than people with the same qualifications. However, the sad reality is now the English communication skills of students after graduation, especially in speaking, even very poor, do not meet the requirements of employers. This situation also has been mentioned a lot on the mass media in recent times. The concern is why students do not achieve the necessary language skills although they have been learning English from an early age. In order to find out the cause of the problem deeper need for a study on a broad scale. In the framework of the article and allowing the preoccupation of the teacher, who wrote boldly please refer to the status of English teaching and learning in general and job skills training for students in particular said, while over That gives some suggestions to help improve the quality of teaching and learning in schools.