- Tiết dạy mẫu thứ 3: + Ưu điểm:•

- Tiết dạy mẫu thứ 3:
+ Ưu điểm:
• Giáo viên tổ chức phong phú, đa dạng họat động khởi động vào bài; vừa cho học sinh thực hành bài hát để khuấy động không khí lớp học, vừa tổ chức trò chơi giúp học sinh ôn lại nội dung bài cũ.
• Giáo viên vận dụng linh hoạt bài hát giúp lớp học trở nên sôi nổi, vui tươi.
• Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội được hát trước lớp, giúp học sinh thêm tự tin, năng động.
• Học sinh được rèn luyện kĩ năng phát âm, trao dồi cách nhấn câu và ngữ điệu thông qua thực hành bài hát.
• Giáo viên nhiệt tình hướng dẫn cụ thể luật chơi.
• Trò chơi giúp cung cấp sự phản hồi tức thì, thông qua đó giúp giáo viên kiểm tra được kiến thức của học sinh.
• Giáo viên tạo điều kiện để học sinh rèn luyện phát âm thông qua việc cho học sinh đọc lại nội dung bài tập được lồng ghép vào trò chơi.
• Giáo viên sử dụng các phần thưởng nhỏ để khích lệ, động viên kịp thời học sinh.
• Trò chơi giúp tăng cường sự hợp tác giữa giáo viên và học sinh giúp học sinh có cảm giác thân thuộc gần gũi, từ đó học sinh mạnh dạn phát huy hết khả năng của mình.
+ Hạn chế:
• Thời gian tổ chức trò chơi còn hạn hẹp nên số lượng học sinh tham gia còn hạn chế, nhiều học sinh chưa có cơ hội được hát trước lớp hay tham gia trò chơi.
• Một vài học sinh ý thức chưa đúng về trò chơi nên khi giáo viên tiến hành tổ chức chơi nhiều học sinh chưa tham gia tích cực.

Kết quả (Anh) 2:

- Advanced teach 3rd form:
+ Advantages:
• Teachers organize a rich, diverse activities start at all; medium for students to practice songs to stir the air classroom, recently held games help students review the content of the old.
• Teachers use a song so flexible classroom becomes lively, playful .
• The teacher facilitates students have the opportunity to sing in class, help students more confident and dynamic.
• Students are practicing pronunciation skills, cultivate pressing questions and intonation through real Executive song.
• Teachers enthusiastic rules specific instructions.
• The game helps provide instant feedback, thereby helping teachers test students' knowledge.
• Teachers create conditions for Students practice pronunciation through the students read the contents of exercises are integrated into the game.
• Teachers use small rewards to encourage, motivate students promptly.
• The game increases strengthen the cooperation between teachers and students to help students feel close relatives, from which students boldly unleash their abilities.
+ Limitations:
• Time to organize games to limited the number of participating students is limited, many students have not had the chance to sing in class or participate in the game.
• Some students are not properly aware of the game, so when teachers conducted many learning institutions play who do not participate actively.