Trường cao đẳng nghề muốn biết liệu

Trường cao đẳng nghề muốn biết liệu là công ty chúng ta có dự định trồng các loại cây khác ngoài cây xà lách hay không.
Chúng ta đã trồng thử nghiệm thêm bí ngô, củ cải, cải thảo. Những cây này chưa bán ra thị trường ( Hiro san phát biểu).
Trường cao đẳng nghề muốn biết về công nghệ mới ( theo tiêu chuẩn JGAP).
Ms. Hạnh: Phó hiệu trưởng nhà trườngthực tập tại công ty có thể áp dụng cho gia đình được không.
Chúng ta sẽ không phản đối vấn đề đó. ( ý kiến của Hiro san).
Mr. Hiếu: Hiệu trưởng có ý kiến:
Muốn xây dựng chương trình đào tạo trong ba năm.
Kết cấu: Đại diện phía nhà trường và công ty chúng ta sẽ xây dựng một chương trình mà có thể áp dụng những lý thuyết sinh viên được học đưa vào thực tiễn.
-Trong thời gian sinh viên thực tập tại khu đất 4 ha. APL sẽ chủ động lập kế hoạch và điều phối chương trình.
Một học kỳ của sinh viên: từ tháng 9 đến tháng 7.
-Về việc đào tạo tiếng Nhật:
Dạy cái gì, thời lượng bao lâu, cấp độ như thế nào.... Chúng ta cần thảo luận thêm.
-Về việc huấn luyện kỹ năng:
Hai bên sẽ cùng cấp giấy chứng nhận cho người tham gia khóa học.
-Về việc bán sản phẩm sau khi thu hoạch:
Công ty bán theo kênh phân phối của mình, trường cao đẳng muốn sinh viên có cơ hội thăm gia và sẽ quảng cáo trên webside của trường.
- Về việc sử dụng máy móc sau một năm hợp tác:
Hai bên sẽ nói rõ trong hợp đồng hợp tác ( có thể sẽ trả một khoản phí nhỏ cho nhà trường).
Phòng đào tạo, khoa nông nghiệp, phòng tài chính là những bộ phận chính sẽ tham gia dự án hợp tác này.
Hiro san có ý kiến:
Soạn thảo hai bản hợp đồng:
1. Biên bản cuộc họp giữa Lacue, Anphu Lacue, Jica).
2. Hợp đồng gữa Cao đẳng nghề và APL).
Đối với sinh viên sau tốt nghiệp : Tạo cơ hội cho sinh viên đến Nhật để làm việc.

Kết quả (Anh) 1:

Vocational colleges want to know whether our company is planning to crops other than salad crops or not.We've tried to add pumpkin, turnips, cabbage. These trees have not yet sold (Hiro san speaking).Vocational colleges want to know about new technology (JGAP standard).Ms. Almond: Vice Rector trườngthực in a company can apply to the family was not.We will not object to that issue. (comments by Hiro san).Mr. Hieu: Provost's comments:Want to build the training program in three years.Texture: the representation and the company we're going to build a program that can apply the theory students put into practice.-During the internship students in 4 acres of land. APL will take the initiative to plan and coordinate the program.A student's semester: from September to July.-About the training of Japanese:Teach something, how long duration, the level of how to .... We need further discussion.-Regarding coaching skills:The two sides will jointly issued a certificate for the course participants.-On the sale of products after harvest:The company sold under its distribution channel, colleges want students to have the opportunity to visit my and will advertise on the webside of the school.-On the use of machinery after a year of collaboration:The two parties shall clearly indicate in the cooperation contract (can pay a small fee for the school).Training room, Faculty of agriculture, finance and is the main Division will participate in this collaborative project.Hiro san comments:Drafting two contracts:1. The minutes of the meeting between Lacue, Anphu Jica, Lacue).2. The contract between vocational college and APL).For students after graduation: to create opportunities for students to Japan to work.

Kết quả (Anh) 2:

Vocational colleges want to know whether the company we intend to plant crops other than lettuce plants or not.
We have grown more tests pumpkin, radish, cabbage. These plants are not sold on the market (san said Hiro.)
Career College wants to know about new technology (standard JGAP).
Ms. Hanh: Vice principal truongthuc internship can be applied to non-family.
We would not object to that problem. (Hiro san opinion).
Mr. Hieu: The principal idea:
To build training programs in three years.
Structure: Representatives from the school and our company will build a program that can apply the theory students learn put into practice.
-In time student intern at 4 ha of land. APL will actively planning and coordinating the program.
A student's semester: from September to July.
-About the Japanese language education:
Teach something, time how long, how level. ... We need to discuss this further.
-About skills training:
The two sides will jointly issue certificates for course participants.
-About the sale of products after harvest:
The company sold by channel their distribution, colleges want students to have the opportunity to participate and will be advertised on the school's webside.
- On the use of machinery after a year of cooperation:
Both sides will be made ​​clear in cooperation contract (possible will pay a small fee to the school).
Training department, agriculture department, finance department is the main department will participate in this collaborative project.
Hiro san comments:
Prepare two signings:
1 . Minutes of the meeting between Lacue, Anphu Lacue, JICA).
2. The contract between Productivity College and APL).
For students after graduation: Create opportunities for students to Japan to work.