xin chào mọi ngườicho tôi được giới

xin chào mọi người
cho tôi được giới thiệu một chút về bản thân mình. Tôi là Hương đến từ nhóm 4.
Như các bạn đã biết, hôm nay tôi sẽ hùng biện về chủ đề " Nạn học thêm"
Bài hùng biện của tôi được chia làm hai phần:
phần thứ nhất là thực trạng hiện nay của việc học thêm.
Phần thứ hai là tác hại của việc học thêm
phần thứ ba là giải pháp.
tôi sẽ bắt đầu vào phần một.
Ở phần một, tôi sẽ bắt đầu với một số thông tin chung về thực trạng của việc học thêm
Tràn lan và biến tướng

Hiện nay tình trạng dạy thêm, học thêm đang phát triển tràn lan. Trước đây phổ biến ở bậc trung học, bây giờ cả ở bậc tiểu học. Đáng thương cho con trẻ phải học nhồi nhét suốt cả tuần, học như cái máy, không có thời gian nghỉ ngơi, giải trí để tái tạo chất xám, lấy lại cân bằng thể chất và tinh thần. Phụ huynh đã trả học phí, lại còn trả khoản học thêm nặng hơn học phí gấp nhiều lần.
Vấn nạn dạy thêm, học thêm ngày càng biến tướng. Giáo viên chia nhỏ các nhóm học sinh thành năm, bảy em để dạy ở nhà, gọi là dạy kèm. Giáo viên không dạy ở nhà thì đăng ký dạy ở trường, gọi là dạy thêm có tổ chức. Các sở giáo dục đưa dạy thêm, học thêm vào quản lý bằng hình thức yêu cầu giáo viên dạy thêm phải đăng ký, khai báo thời gian, địa điểm dạy thêm, số lượng học sinh, các tiêu chuẩn về phòng ốc, bàn ghế, ánh sáng, học phí, cam kết không dạy học sinh lớp mình đang dạy chính khóa. Thế nhưng trên thực tế, do quản lý còn lỏng lẻo, thiếu kiểm tra giám sát nên không tránh khỏi những điều trái quy định như : số lượng học sinh học quá đông, thu tiền học phí cao hơn quy định, dạy học sinh lớp mình dạy chính khóa, dạy trước chương trình, không phân loại học sinh khi chia lớp dạy, dạy bài tập mẫu cho bài kiểm tra ở lớp (một kiểu “bật mí” đề kiểm tra), thiên vị đối với học sinh học thêm.

Kết quả (Anh) 1:

Hello everyoneLet me be a little introduction about myself. I was coming from Group 4.As you know, today I'll rhetoric on the topic "Victims learn more"My rhetoric article is divided into two parts:the first part is the present status of the study.The second part is the harm of learning morethe third part is the solution.I will start on a section.In part one, I will start with some general information about the status of learning moreSpills and GeneralCurrent status of teaching more, growing more widespread. Formerly popular in high school, now both in primary school. Pity our children must learn throughout the week, cramming school as the air, there is no time to rest, entertainment to recreate, regain grey matter physical and mental balance. Parents have to pay school fees, and pay the additional fee many times heavier.Vấn nạn dạy thêm, học thêm ngày càng biến tướng. Giáo viên chia nhỏ các nhóm học sinh thành năm, bảy em để dạy ở nhà, gọi là dạy kèm. Giáo viên không dạy ở nhà thì đăng ký dạy ở trường, gọi là dạy thêm có tổ chức. Các sở giáo dục đưa dạy thêm, học thêm vào quản lý bằng hình thức yêu cầu giáo viên dạy thêm phải đăng ký, khai báo thời gian, địa điểm dạy thêm, số lượng học sinh, các tiêu chuẩn về phòng ốc, bàn ghế, ánh sáng, học phí, cam kết không dạy học sinh lớp mình đang dạy chính khóa. Thế nhưng trên thực tế, do quản lý còn lỏng lẻo, thiếu kiểm tra giám sát nên không tránh khỏi những điều trái quy định như : số lượng học sinh học quá đông, thu tiền học phí cao hơn quy định, dạy học sinh lớp mình dạy chính khóa, dạy trước chương trình, không phân loại học sinh khi chia lớp dạy, dạy bài tập mẫu cho bài kiểm tra ở lớp (một kiểu “bật mí” đề kiểm tra), thiên vị đối với học sinh học thêm.