yếu tố thứ hai trong giai đoạn này

yếu tố thứ hai trong giai đoạn này của trẻ đó là animism. Tức là trẻ tin rằng những vật vô tri vô giác như là những đồ chơi hay con gấu bông của trẻ cũng có được những cảm giác giống như con người. ví dụ: trẻ thường nói chuyện hay giao tiếp với gấu bong, hoặc với búp bê trẻ hay ru búp bê ngủ giống bố mẹ của mình..và trong giai đoạn này trẻ cũng khó phân biệt được 2 hiện tượng riêng biệt nhau. Ví dụ: trẻ nghe tiếng cho sủa ngoài sân, ngay sau đó có một quả bóng lăn lại gần bé. Lúc đó bé sẽ nghĩ do bóng lăn nên chó mới sủa.

Kết quả (Anh) 1:

the second factor in this phase of the child it is animism. I.e. older believe that inanimate objects such as toys or the teddy bear of the child may also be feeling just like humans. for example, children often speak or communicate with bears bong, or with young dolls doll-like sleep or his parents. ..and during this period the young were also difficult to distinguish two distinct phenomena each other. For example, the child for barking outside, soon after having a ball rolling back near the baby. Then the kid will think so should new dog roller ball bark.

Kết quả (Anh) 2:

the second element of this stage of the child that is Animism. That is, children believe that inanimate objects such as toys or teddy bear children also get the feeling like humans. for example, children often talk or communicate with teddy bears, dolls or doll ru sleeping child or parent breeds of young minh..va this stage it is difficult to distinguish two distinct phenomena. For example, children hear the barking in the yard, even then there is a little closer to the ball rolling. At that time she will think the ball rolling by up new dog barking.