trong giai đoạn này những suy nghĩ

trong giai đoạn này những suy nghĩ và sự giao tiếp của trẻ luôn đề cao bản thân. Tức là trẻ không thể nhận thức theo quan điểm của bố mẹ hoặc thầy cô. Ví dụ: khi cho 3 trẻ quan sát một bức tranh có vẽ nhà cao tầng, có trẻ sẽ nói đó là nhà, trẻ khác sẽ bảo là bánh hoặc là cái hộp.. 3 trẻ liên tục cãi nhau về vấn đề đó.

Kết quả (Anh) 1:

During this period, the thought and the communication of the child always uphold ourselves. That is not possible in view of the awareness of their parents or teachers. For example, when for 3 older observers have painted a picture of tall buildings, which will say that's home, other children's gear is either the box.. 3 babies repeatedly arguing about that issue.

Kết quả (Anh) 2:

at this stage the thought and the child's communication always improve myself. That is, the child can not appreciate the perspective of parents or teachers. For example, when the three young observers have drawn a picture of tall buildings, a child would say it is, others will make the cake or the box .. 3 children constantly arguing about it.