4. Dự thảo Luật Giáo dục đại học đư

4. Dự thảo Luật Giáo dục đại học được đông đảo các tầng lớp nhân dân, các nhà khoa học, nhà giáo và cán bộ quản lý quan tâm nghiên cứu, góp ý và đã được đưa ra thảo luận tại Kỳ họp thứ 2 Quốc hội khóa XIII.
5. Tiếp tục đẩy mạnh các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Ngành Giáo dục đã kết hợp hài hòa giữa “chống” và “xây” bằng việc tổ chức sáng tạo các phong trào thi đua, các cuộc vận động trong nhà trường nhằm xây dựng được môi trường sư phạm lành mạnh, thiết lập trật tự, kỷ cương trong nhà trường và trong thi cử, làm chuyển biến căn bản ý thức tự giác học tập của học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức tổng kết bốn năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Từ năm học 2011-2012, việc thực hiện Chỉ thị số 33 của Thủ tướng Chính phủ gắn với các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành, trở thành hoạt động thường xuyên trong mỗi nhà trường, mỗi cơ sở giáo dục.

Kết quả (Anh) 1:

4. Draft law on higher education is the people, scientists, teachers and administrators interested in research, and has been discussed at the second session of the national Expo. 5. Continue to promote the movement and the movement of "friendly school building, students".The education sector has combined the harmony between "anti" and "built" by the creative organization of the movement, the rally of the school in order to build a healthy environment, establish order, discipline in the school and in the examinations, do the Basic conversion self-discipline learning of students.The Ministry of education and training was organized to sum up the four years of implementation of Directive No. 33/2006/CT-TTg dated 8/9/2006 by the Prime Minister on the fight against the disease and overcome negative achievement in education. From academic year 2011-2012, the implementation of the directive 33 Prime tied to the movement and the movement of the industry, becoming regular activities in each school, each institution.