Trên đây là một chút kinh nghiệm mà

Trên đây là một chút kinh nghiệm mà tôi thu nhận được trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Anh ở Trường trung học cơ sở. Do áp dụng kinh nghiệm trên những năm học vừa qua , học sinh có hứng thú học môn Tiếng Anh hơn :
- Học sinh nắm được bài tại lớp trên 90%.
- Học sinh khá giỏi học sinh trung bình tăng lên đáng kể
- Học sinh yếu kém giảm xuống
III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
Muốn học sinh làm được dạng bài tập này được tốt thì điều cốt yếu là giáo viên phải không ngừng rèn luyện kỹ năng, thao tác sử dụng các dạng một cách thành thạo.
Sau nữa để tổ chức cho học sinh trên lớp được tính chủ động, tích cực đúng hướng thì phải có hệ thống bài tập hợp lý để đòi hỏi học sinh phải tư duy, trong khi làm bài.
1.Với nhà trường:
- Nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi ngoại khoá để nâng cao tính tự học và sáng tạo của học sinh.
- Tạo thuận lợi về cơ sở vật chất cho việc dạy và học như: SGK, tranh ảnh và một số đồ dùng dạy học khác.
2.Với giáo viên:
- Không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ bản thân
- Soạn bài và nghiên cứu kỹ các nội dung và hệ thống các bài tập trước khi lên lớp.
- Xây dựng bài dạy mẫu, rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp.
Tóm lại : Qua thời gian nghiên cứu và triển khai chuyên đề “ chuyển câu chủ động sang câu bị động " ở khối 8 trương THCS Thiệu Hoà lúc đầu tôi thấy học sinh còn lúng túng bỡ ngỡ với một số cách làm mới. Nhưng sau một thời gian tìm tòi, vận dụng các em đã bị cuốn hút sâu vào mỗi dạng bài tập và kết quả đạt được qua đánh giá của bản thân là rất cao.Trong việc học ngoại ngữ không có gì đem lại hiệu quả hơn là việc đầu tư thời gian và nỗ lực của bản thân. Tuy đã có nhiều cố gắng song chuyên đề này cần phải có những điểm được bổ sung. Trong phạm vi nghiên cứu đề tài này thời gian nghiên cứu còn ngắn đối tượng học sinh nghiên cứu chưa nhiều, kinh nghiệm nghiên cứu còn hạn chế chắc chắn khó tránh khỏi những thiếu sót. Mong các đồng nghiệp góp ý bổ sung để đề tài này hoàn chỉnh hơn.

Kết quả (Anh) 1:

The above is a little experience that I acquired in the process of teaching English in Middle School. By applying the experience over the past school year, the students get excited about learning more English courses: -The student to grasp the lesson in class on 90%.-Students pretty good average students increased significantly-Weak students dropped III. CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS Want students to do as this exercise is good then that teachers must not stop, manipulation skills to use as a way of mastering.Back again to organize the classroom students are actively, positively in the right direction, they must have a reasonable exercise system to require students to thinking while doing post. 1. With the school: -The school organises extra-curricular sessions to enhance the learning and creativity of students.-Facilitation of the facilities for teaching and learning as: SGK, pictures and some other teaching supplies.2. with the teacher: -Do not stop learning to improve ourselves-Compose articles and delve into the content and the system of exercises before class.-Building the sample lessons, learned from colleagues. In summary: over time the research and deployment of special subject "turning active sentences into passive sentences" in block 8 MIDDLE SCHOOL Peer Referral policy at first I found it embarrassing students familiarity with some refreshing. But after a time to explore, manipulate the children were swept deeply into every form of exercises and the results achieved through the evaluation of themselves is very high.In learning a foreign language has nothing effective than investing time and effort in itself. While there have been many tries this thematic song should have these points were added. Within the scope of research the subject study period is also short subjects students study much yet, limited research experience certainly unavoidable shortcomings. Looking forward to your colleagues for comments added to subject more complete.

Kết quả (Anh) 2:

Above is a bit of experience I gained in the process of teaching English in junior high school. Due to the application of experience in the past school year, students are interested in learning more English courses:
- Students understand at all layers above 90%.
- Students pretty good average students increased significantly
- Education poor students dropped
III. CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
For students, this is a good form of exercise, it is essential that teachers must constantly increase your skills, manipulation using the form competently.
Then again to organize for students class is proactive, positive track, the system must exercise reasonable to require students to think, while homework.
1 With the school:
- The school regularly hold foreign courses to enhance the self-learning and creativity of students.
- Facilitation of facilities for teaching and learning, such as textbooks, pictures and some other teaching aids.
2. With teacher:
- Never stop learning to improve themselves
- Write articles and researched content and system of exercises before class.
- Construction sample lesson, learn from colleagues.
Summary: Through time researching and implementing thematic "initiative to move the passive sentence" in block 8 Thieu Hoa Secondary School at first I was embarrassed that students' unfamiliarity with a new way. But after some time looking explore, manipulate them have been drawn into a form of exercise, and the results achieved through the evaluation of yourself is very cao.Trong language learning nothing effective than investing time and their own efforts. Despite many attempts, but this topic should have been additional points. Within the scope of this research topic was the short duration of the study subjects are not many research students, research experience is limited surely inevitable shortcomings. Expect colleagues additional comments to the subject more complete.