Báo cáo của UNICEF tổng kết rằng th

Báo cáo của UNICEF tổng kết rằng thành công hay thất bại của giáo dục không liên quan trực tiếp tới ngân sách và rằng không có mối liên quan rõ ràng giữa tỉ lệ giáo viên/ học sinh và kết quả thi. Theo Marsh thì vị trí thấp của giáo dục Mỹ bởi nguyên do là cách truyền thụ kiến thức trong các lớp học: “Mỹ chú trọng nhiều hơn đến khối lượng kiến thức bề rộng, chúng ta cố dạy lướt qua nhiều đề tài. Các nước khác có khuynh hướng xẻ nhỏ các chủ đề và đi sâu hơn vào các chủ đề đó. Các nước có xếp hạng cao tập trung vào dạy ý tưởng và dạy rất ít chủ đề một năm.

Kết quả (Anh) 1:

UNICEF's report summarized that the success or failure of education not directly related to the budget and that there is no clear relationship between the ratio of teacher/student and exam results. According to Marsh, the low position of American education by way of passive transfer's knowledge in the classroom: "America more emphasis to the mass of knowledge breadth, we tried to teach surfing through many topics. Other countries tend to be small format-the topic and go deeper into the subject. Countries with high ranking focuses on teaching ideas and teach very little subject a year.

Kết quả (Anh) 2:

UNICEF reports that summarize the success or failure of education is not directly related to the budget and that there is no clear correlation between the percentage of teachers / students and test results. According to Marsh, the low position of the American education since the cause is the knowledge imparted in the classroom: "America is more emphasis on breadth of knowledge, we try to teach many subjects. Other countries tend to break the threads and go deeper into the topic. Countries with high ratings focus on teaching ideas and teaching are few topics a year.