ReflectionKhó khăn:KHi mới tham gia

Reflection
Khó khăn:
KHi mới tham gia vào quá trình thực tập , tôi đã có khá nhiều khó khăn nhưng sau khi kết thúc tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm để giải quyết được nó.
Đầu tiên phải kể đến đó chính là việc dạy các em. Vì các em còn quá nhỏ nên việc nghe lời và làm bài theo hướng dẫn của giáo viên chính là khó khăn lớn nhất. Nhưng sau một vài ngày làm quen và dạy các em thì tôi đã nhận ra được từng tính cách của mỗi học sinh và đã tìm ra hướng dạy phù hợp với từng người. Không những vậy ngoài ra còn có những học viên chưa biết viết chữ nên việc dạy cho các bé nhớ được từ vựng cực kì khó khan. Vì vậy tôi chỉ có thể dạy cho các bé nhớ được bảng chữ cái và cách đọc các từ tiếng anh đơn giản.
Trở ngại thứ hai chính là trong giờ ra chơi, học sinh của tôi thường xin mượn điện thoại để chơi game. Để có thể giải quyết vấn đề này tôi thường đưa ra những hoàn cảnh. Ví dụ như khi họ muốn mượn điện thoại của tôi thì tôi sẽ trả lời rằng điện thoại tôi bị hư, hết pin hoặc tôi không mang theo. Dần dần nó trở thành thói quen và chúng không còn mượn điện thoại của tôi nữa.
Hạn chế thứ ba có lẽ là những cơ sở vật chất của nhà trường. Ví dụ như là thiếu máy tính để nghe dẫn đến việc học sinh chưa thể hoàn thành bài tập tốt hoặc máy in hư , những ngày đó sau khi đã làm xong bài tập cũ thì tôi chỉ có thể cho chúng ngồi chơi.
đánh giá
Nói chung, tôi thấy một số yếu tố có liên quan với điểm mạnh và điểm yếu của tôi.
Điểm mạnh
Đầu tiên, tôi cảm thấy mình rất hoạt bát. Tôi đã có thể trò chuyện và làm quen với các em nhanh chóng để có thể trở thành một người bạn thân của các em. Điều đó giúp đỡ rất nhiều cho công tác dạy các em.
thứ hai là tôi cảm thấy mình rất chăm chỉ. Tôi có thể tự mình soạn bài, lên lớp dạy các bé, tìm dữ liệu và photo tài liệu mà không cần đợi sự nhắc nhở của các anh chị hướng dẫn.

Kết quả (Anh) 1:

ReflectionDifficulty:When participating in the process, I have had quite a lot of difficulty but after finishing I have drawn a lot of experience to resolve it.Must first mention that is teaching the children. Because the children too young to listen to and test under the guidance of the teacher is the greatest difficulty. But after a few days to familiarize and teach the children, then I realized the individual personality of each student and found out the direction teaching consistent with each person. The not so there are also those who do not yet know the written words teach babies remember being extremely difficult vocabulary. So I can only teach the baby to remember the alphabet and how to read simple English words.The second obstacle is in recess, my students often ask to borrow your phone to play games. To be able to solve this problem I am often given the circumstances. For example, when they want to borrow my phone then I will answer that my phone is damaged, out of battery or I don't carry. Gradually it became a habit and they no longer borrow my phone anymore. Hạn chế thứ ba có lẽ là những cơ sở vật chất của nhà trường. Ví dụ như là thiếu máy tính để nghe dẫn đến việc học sinh chưa thể hoàn thành bài tập tốt hoặc máy in hư , những ngày đó sau khi đã làm xong bài tập cũ thì tôi chỉ có thể cho chúng ngồi chơi.đánh giá Nói chung, tôi thấy một số yếu tố có liên quan với điểm mạnh và điểm yếu của tôi.Điểm mạnhĐầu tiên, tôi cảm thấy mình rất hoạt bát. Tôi đã có thể trò chuyện và làm quen với các em nhanh chóng để có thể trở thành một người bạn thân của các em. Điều đó giúp đỡ rất nhiều cho công tác dạy các em.thứ hai là tôi cảm thấy mình rất chăm chỉ. Tôi có thể tự mình soạn bài, lên lớp dạy các bé, tìm dữ liệu và photo tài liệu mà không cần đợi sự nhắc nhở của các anh chị hướng dẫn.

Kết quả (Anh) 2:

Reflection
Disadvantages:
When everyone involved in the process of practice, I have had several difficult but at the end I've drawn a lot of experience to deal with it.
First, since there is the teaching children. Since they are too young to listen and do the follow the instructions of the teacher is the biggest difficulty. But after a few days to familiarize and educate kids, I've realized the personalities of each student and have now taught to suit each person. Not only that in addition to students who do not know the handwriting should teach kids vocabulary mind is extremely difficult. So I can only teach the children remember the alphabet and how to read simple English words.
The second challenge is in recess, my students often ask to borrow your phone to play games. In order to solve this problem I often give the circumstances. For example, when they want to borrow my phone, I would reply that my phone is damaged, out of battery or do not carry. Gradually it becomes a habit and we no longer borrow my phone.
A third constraint is probably the physical facilities of the school. For example, the lack of a computer to listen to the student guide can not complete assignments or printer damage well, those days are done after previous exercises, I can only give them sit.
assess
Saying Overall, I found a number of factors related to the strengths and my weaknesses.
Strengths
First, I feel very vivacious. I was able to talk and get acquainted with them quickly in order to become a close friend of the children. That helped a lot for teaching the children.
The second is I felt very hard. I can compose myself, to teach kids classes, search the data and photo material without waiting for a reminder of the siblings instructions.