2. cơ sở thực tiễn- Đối với ngoại n

2. cơ sở thực tiễn
- Đối với ngoại ngữ nói chung và tiếng anh nói riêng, quan điểm giao tiếp là quan điểm đặc thù của bộ môn.Chúng đòi hỏi giải quyết hợp lý mối quan hệ giữa kiến thức và kỹ năng. kỹ năng là tư tưởng, là mục đích cuối cùng của quá trình dạy học. kiến thức là nền tảng, là phương tiện , là phương tiện mà không có kĩ năng thì không có khả năng giao tiếp và ngược lại.Để đáp ứng được hai thành tố quan trọng và cần thiết đó thì việc học từ vựng là một vấn đề tất yếu thể không kể đến trong việc học ngoại ngữ nói chung và việc học tiếng anh nói riêng.
- Nhưng đa phần, học sinh không hiểu được tầm quan trọng của từ vựng nên rất lười học hoặc chỉ học hoa loa rồi không sử dụng được nó , trong đó học sinh khối 7,8 cũng không ngoại lệ, với lượng kiến thức mới mà nó khác xa với tiếng mẹ đẻ như thế thì học sinh rất sợ học. Do vậy người giáo viên phải làm gì để từ vựng không còn là "nổi khó khăn của học sinh". Từ suy nghĩ ấy tôi đã vận dụng và thử nghiệm nhiều phương pháp và đã đạt được một số thành tích nhất địnhviết đề tài như là một chút sáng kiến kinh nghiệm của bản thân.
Với vốn kiến thức và kinh nghiệm còn hạn chế nên việc chọn nghiên cứu sáng kiến cho đề tài này không thể không thiếu sót, rất mong đuộc sụ góp ý của các thầy cô giáo,đồng nghiệp để đề tài này hoàn thiện hơn, để việc dạy và học Tiếng anh ngày càng trở nên cuốn hút hoc sinh hơn, góp phần quan trọng giáo dục thế hệ trẻ, bồi dưỡng nhân tài, những chủ nhân tương lai của đất nước.

Kết quả (Anh) 1:

2. practical basis-For foreign languages in General and English in particular, the communication perspective is the perspective of particular sports. We require a reasonable resolution of the relationship between knowledge and skills. skill is thought, is the ultimate purpose of the teaching process. knowledge is the Foundation, the means, the means which do not have the skills, the inability to communicate and vice versa. In response to two important and essential components that learning vocabulary is an indispensable problem can't mention in learning foreign languages in General and the English in particular.-But most of the students do not understand the importance of vocabulary should be very lazy to learn or just learn the States and speakers use it, in which students 7.8 blocks is no exception, with the amount of new knowledge that it far from the mother tongue as well, students are afraid to learn. So the teachers do nothing to vocabulary is no longer the "difficulties of the students". From thinking I had to apply and test various methods and gained some achievements for địnhviết the subject as a little bit of experience initiatives. With knowledge and experience are limited to select research initiative for this topic cannot not flawed, we wish that đuộc suggestions of the teachers, colleagues to subject more perfectly, to teaching and learning English became increasingly attracted to more student important, contributing to the education of the young generation, fostering talents, the future of the country.

Kết quả (Anh) 2:

2. practical basis
- For general language and English in particular, communication perspective is unique perspectives of settlement mon.Chung requires reasonable relationship between knowledge and skill. skills is thought, is the ultimate goal of the teaching process. Knowledge is the foundation, the means, the means which do not have the skills, the inability to communicate and vice lai.De satisfies two important elements that are necessary and learning vocabulary is a problem essential problem can not mention in language learning in general and in particular to study English.
- But mostly, the students do not understand the importance of vocabulary to school or just were lazy and not to learn flower speaker use of it, in which students block 7.8 is no exception, with the amount of new knowledge that different from their native language so they are afraid of school students. Therefore the teacher must do to vocabulary no longer "floating difficulties of students". From thinking that I have applied and tested methods and has achieved a number of accomplishments dinhviet least a little topics such as innovative experiences of themselves.
With their knowledge and experience is limited to the research initiatives selected for this topic could not flawed, look forward to the feedback from teachers, co-workers to the subject more complete, to the teaching and learning of English is becoming more attractive better student, an important contribution to education the younger generation, fostering talents, the future owners of the country.