có rất nhiều lí do. thứ nhất, giáo

có rất nhiều lí do. thứ nhất, giáo viên có thể phát âm không chính xác. thứ hai, khi nghe loa, âm thanh không được chính xác như nghe người nói trực tiếp. thứ ba, người nói nói quá nhanh đến nỗi mà tôi không thể nghe được. thứ tư, có quá nhiều từ mới tôi có thể không biết và có những từ tôi phát âm sai khiến tôi không hiểu họ nói gì.

Kết quả (Armenia) 1:

Կան բազմաթիվ պատճառներ. Նախ, ուսուցիչը չի կարող արտասանել ճիշտ. երկրորդ, լսել բանախոսների, որ հնչում է, թե հենց այնպես, ինչպես լսում է մարդկանց խոսել անմիջապես. Երեքշաբթի, բանախոսը խոսում, այնքան արագ, որ ես չէի կարող լսել. Չորեքշաբթի, կան շատ նոր բառեր չեմ կարող իմանալ, թե, եւ ես mispronounce խոսքերը, որ ես չէի հասկանում, թե ինչ են ասում.