• Mục tiêu: Ôn lại từ và mẫu câu đồ

• Mục tiêu: Ôn lại từ và mẫu câu đồng thời nâng cao khả năng phát âm qua

dạng bài chant: What time do you go to school?

• Hoạt động: Đọc bài chant và diễn tả bằng động tác.

• Trình tự:

• Giới thiệu mục tiêu bài chant. Sau đấy cho HS đọc thầm lời bài chant. Đặt

câu hỏi kiểm tra mức độ hiểu của HS.

• Cho HS nghe qua bài chant một hoặc hai lần (CD -Track 9). Yêu cầu HS

nghe và nhắc lại từng lời bài chant. Chia lớp thành hai nhóm để thực hành

bài chant: một nhóm đọc câu hỏi; nhóm còn lại đọc câu trả lời. Hai nhóm

đổi vai sau đó. Yêu cầu HS thực hành theo nhóm nhỏ.

• Viết lên bảng thời gian giới hạn dành cho hoạt động. Theo dõi hoạt động

và hỗ trợ nếu HS yêu cầu.

• Gọi vài nhóm nhỏ diễn lại bài chant. Sửa lỗi phát âm nếu có.

Kết quả (Anh) 1:

• Objective: review and concurrent sentences enhance audio playback throughArticle form chant: What time do you go to school?• Operation: read and chant described by.• Sequence:• Introduce the goal post chant. Then for HS reading silently chant lyrics. Latestquestions check the level out of HS.• For the HS to hear through the song chant once or twice (CD Track 9). HS requirementslisten and repeat each chant lyrics. Divide the class into two groups to practiceMain article: chant a group reading of the question; the remaining group read the answer. The two groupsthe role of change after that. HS requirements to practice in small groups.• Written up on the Board for time-limited activities. Active trackingand support if the required HS.• Call the few small groups took up the chant. Fix pronounced if there.

Kết quả (Anh) 2:

• Objective: Review the words and phrases while improving the ability to pronounce via

all forms of chant: What time do you go to school?

• Activities: Read the chant and expressed in movement.

• Sequence:

• Introduction chant goal post. Then the students read silently chant lyrics. Place the

test questions to understand the level of HS.

• Give students all chant heard once or twice (CD -Track 9). Require students

to listen to and repeat each chant lyrics. Divide the class into two groups to practice

all chant: a reading group questions; the other group read the answers. The two groups

then switch roles. Requires HS practice in small groups.

• Write on the board for a limited time of operation. Track activities

and support if required HS.

• Call a few small groups reenact all chant. Fixed bug where pronunciation.

Kết quả (Anh) 3:

Objective: To review questions not from the sample, while improving reading abilityThe song form: what time do you go to school?Don't work: read the chant, use gestures.Program: checkThe goal is not the song. Then HS read lyrics. Set upProblem checking understanding of the extent of HS.Listen to the song for HS is not one or two times (CD - track 9). HS requirementsListen and repeat every word, song. Divided into two groups, classroom practiceSong: a group of reading problems. The other two groups answer.Then switch roles. Practice requires small group HS.Do not write time limit activities on the blackboard. Tracking activityIf HS and support requirements.Don't make a few small groups of the song. If there is a fixed pronunciation.