2.3.2.3. Đánh giá về phương pháp GI

2.3.2.3. Đánh giá về phương pháp GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho HỌC SINH tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh
Các phương pháp GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho HỌC SINH được thực hiện ở mức thường xuyên, theo thứ tự là: đàm thoại, thực hành, thảo luận, thuyết trình, trò chơi, trực quan, giải quyết vấn đề, đóng vai.
Việc sử dụng các phương pháp GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho HỌC SINH tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh nhìn chung được đánh giá là có hiệu quả, tuy nhiên ở mức vừa phải (các trị số trung bình từ 1.8 đến 2.1). Các phương pháp được cho là có hiệu quả cao hơn các phương pháp khác là: đàm thoại, trực quan, trò chơi và thực hành.

Kết quả (Anh) 2:

2.3.2.3. Evaluation of methods for LIFE SKILLS EDUCATION STUDENTS Elementary School in Ho Chi Minh City
Methods for LIFE SKILLS EDUCATION STUDENT be performed at regular, the order is: conversational practice , discussions, presentations, games, visualization, problem solving, role.
The use of these methods for LIFE SKILLS EDUCATION STUDENT primary in Ho Chi Minh City is generally considered to be effective, however moderate (average values ​​from 1.8 to 2.1). The method is said to be highly effective than other methods are: conversation, visualization, games and practice.