Công cụ thu thập dữ liệu bao gồm ha

Công cụ thu thập dữ liệu bao gồm hai bộ câu hỏi. Các câu hỏi đầu tiên được tiêm trước khi thực hiện và bao gồm ba phần chính: kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên, nhận thức của giáo viên của CA LL, và mong đợi của họ từ việc quản lý. Các câu hỏi thứ nhì (chuyển thể từ Levy op. Cit.) Được thiết kế để tìm hiểu đánh giá của các giáo viên thực hành thực tế trong bối cảnh nghiên cứu. Các câu hỏi thứ hai được tiêm một tuần trước khi kết thúc chương trình giảng dạy 34 tuần. Ngoài ra, tất cả các giáo viên được phỏng vấn tại
kết thúc của chương trình giảng dạy thông qua các câu hỏi phỏng vấn bán cấu trúc. Các cuộc phỏng vấn bao gồm các câu hỏi để có được quan điểm cá nhân của giáo viên về việc triển khai và thực tiễn CALL thành công. Tất cả các cuộc phỏng vấn được ghi lại âm thanh và ghi âm bởi hai trợ lý nghiên cứu riêng biệt, với phiên âm được kiểm tra chéo

Kết quả (Anh) 1:

Data collection tools include two sets of questions. The first question is injected before implementation and consists of three main parts: the teaching experience of the teacher, the teacher's perception of CA LL, and their expectations from the management. The second question (adapted from Levy op. Cit.) is designed to find out the reviews of the actual practice of teacher in the context of research. The second question is injected a week before the end of the 34-week curriculum. In addition, all teachers are interviewed inthe end of the curriculum through the semi-structured interview questions. The interview consisted of questions to get the teacher's personal views about the deployment and practical CALL success. All interviews were audio recorded and recorded by two separate Research Assistant, with the transliteration was cross-examination

Kết quả (Anh) 2:

Tools for data collection includes two sets of questions. The first question is injected before implementation and consists of three main parts: teaching experience of teachers and teacher perceptions of CA LL, and their expectations from the management. The second questionnaire (adapted from Levy op. Cit.) Designed to explore the evaluation of the actual practice of teachers in the context of research. The second question is injected one week before the end of 34-week curriculum. In addition, all teachers were interviewed at
the end of the curriculum through the question of semi-structured interviews. The interviews included questions to obtain personal views of teachers on the implementation and practical success CALL. All interviews were audio recorded and recorded by two separate research assistant, with transcriptions was crosschecked