Giai đoạn này các trẻ đã trưởng thà

Giai đoạn này các trẻ đã trưởng thành hơn trước. các con có thể sử dụng ngôn ngữ và hành động để thể hiện ý kiến của mình. điều quan trọng đó là trẻ em làm tốt hơn trong việc thực hiện nhiệm vụ bảo tồn.
+ điều đó có nghĩa là: trẻ biết được dù có sự xuất hiện của 1 sự vật khác. Nhưng bản thân sự vật ban đầu vẫn không thay đổi.
+ bên cạnh đó trẻ cũng phát triển tốt về mặt suy luận logic đặc biệt là logic inductive. Ngược lại trẻ cũng rất khó khăn trong việc sử dụng logic deductive.
+ tính thuận nghịch trong suy nghĩ của trẻ cũng là một yếu tố quan trọng trong giai đoạn này. ví dụ: trẻ có thể làm được bài toán 3+4=7 và cũng có thể làm được ngược lại là 7-4=3…

Kết quả (Anh) 1:

At this stage the young adult than before. You can use language and actions to express their opinions. the important thing is that children do better in implementing the Mission of conservation.+ What that meant: older knows despite the emergence of other things 1. But the original object remains unchanged. + Besides older also grow well in terms of logical especially the inductive logic. In contrast the younger was also a difficulty in the use of deductive logic. + reciprocity in thinking of the child is also an important factor in this period. for example, the child can do math 3 + 4 = 7 and can also be done in reverse is 7-4 = 3 ...

Kết quả (Anh) 2:

At this stage the child has grown up than before. you can use language and action to express their opinions. it is important that children do better in implementing conservation tasks.
+ it means: children know whether the presence of one other thing. But the first thing itself remains unchanged.
+ besides children also grow well in terms of logic, especially inductive logic. Conversely children is also very difficult to use deductive logic.
+ reversible in the mind of the child is also an important factor in this phase. for example, children can do math and 3 + 4 = 7 can also do the reverse is 7-4 = 3 ...